Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah

Description

• Penulis : Inti Pitasari, Eka Mustika Riantina, Anindia Dwi Haryanti, Apri Aldo Dinata, Eva Lasmini
• ISBN :
• Copyright © Juli 2026
• Ukuran: 15.5 x 23 cm
• Hal: 206
• Soft Cover
• Book Paper
• Sinopsis:Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki posisi yang sangat strategis dalam sistem pendidikan nasional karena tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan keagamaan, tetapi juga bertujuan membentuk karakter, akhlak mulia, spiritualitas, dan kepribadian peserta didik. Di tengah arus globalisasi, perkembangan teknologi informasi, dan perubahan sosial yang berlangsung sangat cepat, pembelajaran PAI dituntut mampu beradaptasi dengan dinamika zaman tanpa menghilangkan nilai-nilai dasar ajaran Islam yang menjadi fondasinya. Oleh karena itu, proses pembelajaran PAI perlu dirancang secara inovatif, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik agar mampu menjawab tantangan pendidikan abad ke-21.

  Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada hakikatnya merupakan proses yang tidak hanya mentransfer pengetahuan (transfer of knowledge), tetapi juga menanamkan nilai (transfer of values) serta membentuk karakter dan kebiasaan baik (transfer of character). Keberhasilan pembelajaran PAI tidak cukup diukur dari capaian akademik semata, melainkan juga dari sejauh mana peserta didik mampu menginternalisasikan nilai-nilai keislaman dalam sikap, perilaku, dan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, guru PAI memiliki tanggung jawab yang besar sebagai pendidik, pembimbing, teladan, sekaligus fasilitator yang mampu menciptakan pengalaman belajar yang bermakna. Perkembangan paradigma pendidikan modern turut membawa perubahan dalam pelaksanaan pembelajaran PAI. Guru dituntut menguasai berbagai pendekatan, strategi, model, metode, dan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Selain itu, pemanfaatan teknologi digital, platform pembelajaran daring, media interaktif, serta kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) telah membuka peluang baru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran agama Islam. Namun, pemanfaatan teknologi tersebut tetap harus diarahkan pada penguatan nilai-nilai keislaman, etika digital, dan pembentukan karakter peserta didik agar mampu menjadi generasi yang cerdas, religius, serta bertanggung jawab.

  Buku Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah disusun sebagai salah satu referensi akademik yang membahas secara komprehensif berbagai aspek pembelajaran PAI, mulai dari landasan filosofis dan teoretis, karakteristik peserta didik, kurikulum, perencanaan pembelajaran, model dan strategi pembelajaran, pemanfaatan media dan teknologi, asesmen pembelajaran, hingga berbagai inovasi pembelajaran PAI di era digital. Selain itu, buku ini juga mengkaji tantangan dan peluang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi perubahan sosial, perkembangan teknologi, serta kebutuhan kompetensi peserta didik abad ke-21.