Description

Penulis : Lukman, M.Pd., Dr. Hapidin, M.Pd., Prof. Dr. Sofia Hartati, M.Si
ISBN :
Copyright © Oktober 2026
Ukuran: 15.5 x 23 cm
Hal: 195
Soft Cover
Book Paper
Sinopsis:Pendidikan anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membangun perkembangan anak secara menyeluruh, baik dalam aspek nilai agama dan moral, fisik-motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, maupun seni. Pada tahap ini, anak belajar secara optimal melalui aktivitas konkret, eksplorasi, interaksi, dan pengalaman langsung dengan lingkungan di sekitarnya. Oleh karena itu, pembelajaran hendaknya tidak hanya berpusat pada penyampaian informasi, tetapi juga memberikan kesempatan kepada anak untuk mengalami, mengamati, mencoba, menemukan, dan mengomunikasikan pengetahuan yang diperolehnya.
Buku ini diharapkan dapat memberikan pemahaman mengenai landasan konseptual, prinsip, karakteristik, sintaks, peran pendidik, pengelolaan lingkungan belajar, serta implementasi model pembelajaran EL-SILINGTAR dalam pendidikan anak usia dini. Selain itu, pembahasan di dalamnya diarahkan untuk memberikan inspirasi praktis bagi pendidik dalam merancang kegiatan pembelajaran yang menghubungkan pengalaman anak dengan lingkungan nyata. Dengan demikian, lingkungan sekitar tidak hanya menjadi latar kegiatan pembelajaran, tetapi juga menjadi ruang eksplorasi dan sumber pengetahuan yang kaya akan nilai edukatif.

Penerapan model pembelajaran ini membutuhkan kreativitas dan kesiapan pendidik dalam mengenali potensi lingkungan, merancang pengalaman belajar yang sesuai dengan tahap perkembangan anak, serta menciptakan suasana yang aman, inklusif, dan menyenangkan. Pendidik diharapkan mampu memberikan ruang bagi anak untuk bereksplorasi secara aktif, mengajukan pertanyaan, mencoba berbagai kemungkinan, dan membangun pemahaman melalui pengalaman. Dalam proses tersebut, pendidik berperan sebagai fasilitator dan pendamping yang memberikan stimulasi serta dukungan sesuai kebutuhan setiap anak.

Penulis menyadari bahwa penyusunan buku ini tidak terlepas dari berbagai keterbatasan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang konstruktif sangat diharapkan untuk penyempurnaan isi. Akhirnya, semoga kehadiran buku ini dapat menjadi referensi dan inspirasi dalam mewujudkan pembelajaran yang lebih dekat dengan kehidupan anak, menghargai pengalaman mereka, serta menjadikan lingkungan sekitar sebagai ruang belajar yang kaya, bermakna, dan menyenangkan.