PEMBELAJARAN SENI MUSIK ANAK USIA DINI Konsep, Strategi, dan Praktik

Description

• Penulis : Lidia Nusir,S.Pd.,M.Pd., Rulik Endarwati M. Pd.I., Rizka Aisyah, S.Pd., M.Pd.
• ISBN :
• Copyright © Oktober 2026
• Ukuran: 15.5 x 23 cm
• Hal: 138
• Soft Cover
• Book Paper
• Sinopsis:Seni musik memiliki peran penting dalam memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan, kreatif, dan bermakna bagi anak usia dini. Melalui kegiatan bernyanyi, bergerak mengikuti irama, memainkan alat musik sederhana, serta mengeksplorasi bunyi, anak memperoleh kesempatan untuk mengembangkan kemampuan bahasa, kognitif, motorik, sosial-emosional, dan kreativitas. Pembelajaran seni musik tidak semata-mata diarahkan pada penguasaan keterampilan musikal, tetapi juga pada penciptaan lingkungan belajar yang mampu menumbuhkan rasa percaya diri, kepekaan estetis, kemampuan berekspresi, dan penghargaan terhadap keberagaman budaya.

  Buku ini membahas berbagai aspek pembelajaran seni musik anak usia dini, mulai dari konsep dasar dan landasan teoretis, karakteristik perkembangan musikal anak, tujuan dan prinsip pembelajaran, hingga strategi dan praktik kegiatan musik yang sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Pembahasan juga diarahkan pada pemilihan metode, pemanfaatan lagu dan alat musik sederhana, pengembangan kreativitas musikal, integrasi musik dengan bidang perkembangan lainnya, serta pelaksanaan asesmen yang autentik dan berorientasi pada proses belajar anak. Dengan perpaduan antara konsep, strategi, dan praktik, buku ini diharapkan dapat membantu pendidik merancang pengalaman musikal yang edukatif, interaktif, dan menyenangkan.

  Buku ini ditujukan bagi mahasiswa pendidikan anak usia dini, guru PAUD, pendidik, dosen, peneliti, serta praktisi pendidikan yang memiliki perhatian terhadap pengembangan seni dan kreativitas anak. Kehadirannya diharapkan dapat menjadi referensi dalam memperkuat kompetensi pedagogis sekaligus mendorong inovasi pembelajaran musik yang kontekstual, inklusif, dan sesuai dengan kebutuhan anak. Pendidik diharapkan mampu menempatkan anak sebagai subjek aktif yang diberi ruang untuk bereksplorasi, berekspresi, berimajinasi, dan menemukan pengalaman belajar melalui musik.