Pendidikan Agama Islam, Generasi Alpha, dan Perubahan Sosial

Description

• Penulis :  Dr. Hj. Khoirotul Idawati, M.Pd.I., Dr. H. Hanifudin, M.Ag., Ahmad Azmi Amiq, S.H
• ISBN :
• Copyright © Juni 2026
• Ukuran: 15.5 x 23 cm
• Hal: 277
• Soft Cover
• Book Paper
• Sinopsis:Kehadiran Generasi Alpha membawa berbagai peluang sekaligus tantangan bagi dunia pendidikan, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI). Di satu sisi, teknologi memberikan akses yang lebih luas terhadap sumber belajar, memperkaya pengalaman pembelajaran, dan membuka peluang inovasi dalam proses pendidikan. Namun, di sisi lain, perkembangan teknologi dan arus informasi yang begitu masif juga menghadirkan berbagai persoalan, seperti krisis nilai, degradasi moral, disinformasi, individualisme, serta perubahan pola perilaku dan interaksi sosial yang memerlukan perhatian serius dari para pendidik dan pemangku kepentingan pendidikan.

  Dalam situasi tersebut, Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, akhlak, dan spiritualitas peserta didik agar mampu menghadapi berbagai tantangan zaman tanpa kehilangan identitas keislaman dan kemanusiaannya. Pendidikan Agama Islam tidak hanya bertugas mentransmisikan pengetahuan keagamaan, tetapi juga membimbing peserta didik untuk menginternalisasi nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari sehingga mereka mampu menjadi individu yang beriman, berilmu, berakhlak mulia, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sosial.

  Buku Pendidikan Agama Islam, Generasi Alpha, dan Perubahan Sosial hadir sebagai upaya untuk mengkaji berbagai dinamika yang muncul dalam hubungan antara pendidikan Islam, karakteristik Generasi Alpha, dan perubahan sosial yang berlangsung di era digital. Pembahasan dalam buku ini mencakup konsep-konsep dasar Pendidikan Agama Islam, karakteristik Generasi Alpha, pengaruh transformasi teknologi terhadap pendidikan dan kehidupan sosial, tantangan pembentukan karakter di era digital, inovasi pembelajaran PAI, hingga strategi penguatan nilai-nilai Islam dalam menghadapi perubahan sosial yang semakin kompleks. Buku ini disusun dengan harapan dapat menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, guru, peneliti, praktisi pendidikan, serta para pemerhati pendidikan Islam yang ingin memahami perkembangan generasi muda dalam konteks perubahan sosial kontemporer. Selain itu, buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pemikiran dan praktik Pendidikan Agama Islam yang lebih adaptif, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik masa kini tanpa mengabaikan prinsip-prinsip dasar ajaran Islam.