Description

Penulis : Dr. Hj. Khoirotul Idawati, M. Pd. I., Dr. H. Hanifudin, M. Ag., Siti Taskiyatul Fikriyah, S.Sos, M.Pd.
ISBN :
Copyright © Juli 2026
Ukuran: 15.5 x 23 cm
Hal: 318
Soft Cover
Book Paper
Sinopsis:Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang sangat signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Kehadiran internet, media sosial, komputasi awan, big data, Internet of Things (IoT), serta perkembangan pesat Artificial Intelligence (AI) telah mengubah cara manusia memperoleh informasi, berinteraksi, bekerja, dan belajar. Transformasi ini menuntut lembaga pendidikan untuk melakukan adaptasi agar proses pembelajaran tetap relevan dengan karakteristik peserta didik yang hidup dalam ekosistem digital. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), digitalisasi bukan sekadar memanfaatkan teknologi sebagai media penyampaian materi, melainkan juga menghadirkan paradigma baru dalam merancang pengalaman belajar yang lebih interaktif, kolaboratif, personal, dan bermakna. Guru PAI dituntut memiliki kompetensi digital yang memadai agar mampu memanfaatkan berbagai platform pembelajaran, media sosial, aplikasi edukasi, serta teknologi berbasis kecerdasan buatan secara efektif dan bertanggung jawab. Di sisi lain, pemanfaatan teknologi harus tetap berlandaskan pada nilai-nilai Islam sehingga mampu membentuk peserta didik yang tidak hanya cakap secara digital, tetapi juga memiliki karakter, akhlak mulia, serta literasi digital yang beretika.
Era media sosial telah menghadirkan ruang baru bagi proses pendidikan Islam. Platform seperti YouTube, Instagram, TikTok, Facebook, Telegram, dan WhatsApp tidak lagi hanya menjadi sarana komunikasi, tetapi juga berkembang menjadi media dakwah, pembelajaran, kolaborasi, dan penyebaran pengetahuan keislaman. Di saat yang sama, perkembangan Artificial Intelligence membuka peluang yang semakin luas untuk menciptakan pembelajaran yang adaptif, personal, efisien, dan berbasis data. Berbagai aplikasi AI, seperti chatbot, sistem tutor cerdas, analisis pembelajaran (learning analytics), hingga generative AI, dapat dimanfaatkan untuk mendukung proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam apabila digunakan secara bijaksana, kritis, dan sesuai dengan prinsip-prinsip etika Islam. Buku ini disusun sebagai upaya memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai transformasi digital dalam Pendidikan Agama Islam. Pembahasan mencakup konsep digitalisasi pendidikan, teori pembelajaran digital, integrasi media sosial dalam pembelajaran PAI, pengembangan media pembelajaran digital, pemanfaatan Artificial Intelligence, literasi digital, etika bermedia, evaluasi pembelajaran berbasis teknologi, hingga berbagai tantangan dan peluang pengembangan Pendidikan Agama Islam di era transformasi digital. Dengan pendekatan yang memadukan teori, hasil penelitian, praktik pembelajaran, dan contoh implementasi, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi yang relevan dengan kebutuhan pendidikan masa kini.