HIGHER ORDER THINKING SKILLS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Konsep, Strategi, dan Praktik

Description

• Penulis : Arum Putri Rahayu, M. Pd., Dr. Dewi Sari Wahyuni, S.S., M. Pd., Dr. Niswatin Nurul Hidayati, S.S., M.A., CDMP.
• ISBN :
• Copyright © Oktober 2026
• Ukuran: 15.5 x 23 cm
• Hal: 383
• Soft Cover
• Book Paper
• Sinopsis:Buku ini membahas konsep dasar HOTS, landasan teoretis, pengembangan critical thinking, serta penerapannya dalam pembelajaran keterampilan listening, speaking, reading, dan writing. Pembahasan juga diarahkan pada pengembangan strategi pembelajaran, perancangan aktivitas yang menantang kemampuan berpikir peserta didik, dan penerapan asesmen yang mampu mengukur proses maupun hasil belajar secara lebih komprehensif. Dengan memadukan konsep, strategi, dan praktik, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pendidik dalam merancang pembelajaran bahasa Inggris yang mendorong keterlibatan aktif, kemandirian berpikir, dan kemampuan mengonstruksi pengetahuan. Buku ini ditujukan bagi guru bahasa Inggris, mahasiswa pendidikan bahasa Inggris, dosen, peneliti, serta praktisi pendidikan yang memiliki perhatian terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Semoga uraian dan contoh yang disajikan dapat memberikan inspirasi dalam mengembangkan pembelajaran yang tidak hanya menekankan apa yang dipelajari peserta didik, tetapi juga bagaimana mereka berpikir, mempertanyakan, menilai, dan menciptakan sesuatu melalui bahasa. Penulis menyadari bahwa buku ini masih memiliki keterbatasan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang konstruktif sangat diharapkan sebagai bahan penyempurnaan pada masa mendatang. Semoga buku ini memberikan manfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik pendidikan, khususnya dalam mewujudkan pembelajaran bahasa Inggris yang lebih kritis, kreatif, komunikatif, dan berorientasi pada pengembangan potensi peserta didik secara utuh.